Marina & Ot · El método de sobresEl sobre que se quedó vacío
Un ratito para leer juntos
Marina y Ot pusieron sus veinte euros y tres sobres sobre la mesa. En uno escribieron «Meriendas», en otro «Museo de las Ciencias» y en el tercero «Ahorro».
Eli les ayudó a repartir el dinero.
—Cuatro euros para las meriendas de dos días —dijo Marina, guardando dos monedas de dos euros en el primer sobre.
En el segundo pusieron doce euros para las entradas del Museo de las Ciencias.
—¡Tengo ganas de ir! —dijo Ot, cerrándolo.
—Cuatro más doce son dieciséis —calculó Marina—. Nos quedan cuatro euros.
Los guardaron en el tercer sobre.
—Estos para ahorrar para unos cascos mejores para ir en bicicleta al pumptrack —dijo Marina.
—¿Por qué no lo dejamos todo junto? —preguntó Ot.
—Porque así vemos cuánto hemos reservado para cada plan —respondió Eli—. Se llama método de sobres.
El lunes compraron una merienda de dos euros. El miércoles compraron otra, también de dos euros.
El viernes, Ot cogió el sobre de las meriendas.
—¿Vamos a comprar algo a la panadería?
Lo abrió y miró dentro.
—¡No queda nada!
Marina se acercó.
—Teníamos cuatro euros. Gastamos dos el lunes y dos el miércoles.
Ot cogió el sobre del museo.
—Pero aquí todavía hay dinero.
—Sí —dijo Eli—. ¿Qué pasaría si lo usáramos para comprar otra merienda?
Marina miró a su amigo.
—Nos quedaría menos para las entradas del museo.
Ot señaló el tercer sobre.
—¿Y si cogemos dos euros del ahorro?
—Entonces nos quedarían solo dos para los cascos —respondió Marina.
—Podemos cambiar el plan —dijo Eli—, pero primero tenemos que decidirlo juntos y entender qué dejamos de guardar o de hacer.
Ot dejó los sobres sobre la mesa.
—Yo quiero ir al museo.
—Y yo prefiero mantener los cuatro euros ahorrados para los cascos —dijo Marina—. ¿Qué tenemos para merendar en casa?
Fueron a la cocina. En el frutero había plátanos y en la despensa encontraron avena y miel.
—Podemos hacer tortitas —propuso Ot.
Para hablar después del cuento:
¿Qué categoría pierde dinero cuando lo pasas a otra?
¿Qué aprenden con El sobre que se quedó vacío?
- El método de sobres ayuda a organizar el dinero. Cada sobre contiene el dinero reservado para un gasto o un objetivo.
- El reparto debe ajustarse al dinero que tenemos. Marina y Ot distribuyen veinte euros: cuatro para meriendas, doce para el museo y cuatro para ahorrar.
- Tener dinero no significa que esté disponible para cualquier compra. Aunque el sobre de meriendas está vacío, los otros contienen dinero reservado para las entradas y los cascos.
- Cambiar el plan tiene consecuencias. Si utilizan parte del ahorro para otra merienda, tendrán menos dinero para los cascos.
- Ahorrar poco a poco nos acerca a un objetivo. Los cuatro euros que guardan son un paso para comprar los cascos que quieren.
- Podemos buscar alternativas antes de gastar más. Deciden preparar tortitas con los ingredientes que tienen en casa.
Preguntas que pueden surgir después del cuento
¿Qué es el método de sobres?
Es una manera de organizar el dinero: lo repartimos en distintos sobres y escribimos para qué usaremos el contenido de cada uno.
¿Cuánto dinero ponen en cada sobre?
Cuatro euros para las meriendas de dos días, doce para las entradas del Museo de las Ciencias y cuatro para ahorrar para los cascos. En total, veinte euros.
¿Por qué no dejan todo el dinero junto?
Porque separarlo les ayuda a ver cuánto pueden gastar en cada cosa y cuánto quieren guardar.
¿Qué pasa cuando un sobre se queda vacío?
Que se ha acabado el dinero que habíamos reservado para ese apartado. Podemos esperar, buscar otra opción o revisar el reparto.
¿Podemos coger dinero de otro sobre?
Sí, pero antes hay que pensar qué cambia. Si cogemos dinero del museo, puede faltarnos para las entradas; si lo sacamos del ahorro, tendremos menos para los cascos.
¿El sobre de ahorro tiene que ser para una compra concreta?
No. Podemos ahorrar para algo que queremos comprar, como los cascos, o guardar dinero para una necesidad que pueda surgir más adelante.
¿Preparar la merienda en casa no cuesta dinero?
Los ingredientes también cuestan dinero, pero ya los habían comprado y los tenían en casa. Utilizarlos les permite preparar la merienda sin hacer otra compra ese día.